2025年湖北卷历史高考真题

C

【详解】根据题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：秦朝时期的中国。根据材 料可知，秦王政时期通过强制规范婚嫁、借贷契约的备案流程，将民间社会经济行为纳入官府监管，本质 上是强化中央对地方社会的控制，C 项正确；等级秩序的维护通常体现在服饰、礼仪、爵位等制度中，而题 干法令针对的是 “婚嫁”“借贷”等具体民事行为，未涉及社会阶层的权利差异，排除 A 项；该法令的重 点并非“鼓励”商业，而是通过“契约备案”强制规范商业行为，且秦朝实现重农抑商政策，排除 B 项； 法家思想的核心是通过法律实现统治，“加强社会管控”是践行法家思想的具体目标，排除 D 项。故选 C 项。

B

【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：汉朝时期的中国。根据材 料及所学可知，郡国并行制允许诸侯王在封国内拥有一定治权，但题干中淮南王擅自任免官员、汉文帝违 律批准的现象，表明王国势力已威胁中央权威。此事件体现了郡国并行制下“王国权力膨胀”与“中央集 权”的矛盾，直接论证了制度的潜在危机，B 项正确；汉承秦制主要指继承郡县制等中央集权制度，而题干 核心是郡国并行制下王国的独立性问题，与秦制弊端无关，排除 A 项；“以法为教”是秦朝法家思想的实践， 汉初治国思想以黄老无为为主，且题干重点是中央对王国的制度性妥协，而非法律教育体系的破坏，排除 C 项；七国之乱的根本原因是王国势力与中央的矛盾激化，但材料仅反映单一事件，未体现“必然性”，排 除 D 项。故选 B 项。

D

【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材 料及所学可知，《李祐墓志》为唐代墓主亲属或门生所撰，侧重记录墓主重要履历，可能省略部分职位；《旧 唐书》成书于五代，依托唐代国史、实录等官方史料，可能补充了墓志未载的 “泾原节度使”；《新唐书》 成书于北宋，欧阳修等人重修时可能参考了更多私家笔记、奏疏等，因此记载更为详细（如增加“神武将 军”“龙武统军”等）。 由此可见。三者对仕宦履历的记载差异，直接反映了史料来源的不同，导致内容 详略与顺序存在出入，D 项正确；墓志记载中无“泾原节度使”，而《旧唐书》增加了这一职位，且顺序与 墓志不同，说明《旧唐书》并未完全采信墓志，排除 A 项；史料价值并非由成书时间决定。《李祐墓志》为 唐代一手史料（墓主同时期文献），可信度较高；《新唐书》虽晚出，但可能整合了更多官方档案或私家记 录，其价值需具体分析。题干中《新唐书》记载更为详细，但不代表“晚出文献价值一定高”，排除 B 项； 《旧唐书》记载为“夏绥→金吾→泾原→沧景”，《新唐书》记载为“夏绥→泾原→沧景→神武→左右神策 剑南西川行营→龙武统军”。两书在“金吾大将军”的有无、“泾原节度使”的顺序上存在矛盾，无法相互 证实，反而体现了记载差异，排除 C 项。故选 D 项。

B

【详解】据本题主题干设问词可知，这是目的题，时空是：北宋（中国）。据材料“北宋政府清查田土占有 的力度远超前代”“查出无地有税者四百家、有地无税者百余家，并订正税额，共追缴积欠的田赋 80 万贯” 和所学知识可知，北宋政府通过清查土地、纠正税赋不公现象，直接目的是增加财政收入以应对庞大的财 政支出（如军费、官僚俸禄等），B 项正确；清查田亩确实掌握了土地实数，但这只是手段而非根本目的， 排除 A 项；北宋并未进行大规模税制变革（如两税法已在中唐推行），排除 C 项；清查土地虽可能间接抑制 兼并，但材料未直接体现打击豪强的措施，且北宋实行“不抑兼并”的政策，排除 D 项。故选 B 项。

D

【详解】本题是组合选择题。时空是清朝时期的中国。根据材料及所学可知，题干中明确提到“由地方官 员牵头组织”，说明官方在方志编纂中起主导作用，而非“民间主导”，①错误；方志编纂由“地方官员 牵头”，“本地文人、乡绅等广泛参与”，体现了官方、知识阶层、地方乡绅等不同群体的协作，属于“社 会多元力量的协作”，②正确；方志内容涵盖“山川物产、行政机构、科举、教育”等，这些信息与地方 治理直接相关（如物产关乎经济政策，行政机构涉及制度沿革），可为官员施政提供历史依据和现实参考， ③正确；方志编纂需要一定的物质基础（如资金、人力）和文化氛围（如文人参与、学术传统）。清代湖北 作为经济发展较好的地区，其文化教育水平较高，为方志编纂提供了经济与文化支撑，④正确。D 项正确， 排除 ABC 项。故选 D 项。

B

【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：近代中国。根据材料及所 学可知，题干中魏源建议改革武举、仿西方军队编制及联合他国制英，显示其不仅学习西方技术（器物）， 还涉及军事组织和外交策略，属于制度层面的认知突破，B 项正确；新式海军（如北洋水师）的建立始于 19 世纪 60-90 年代的洋务运动，而魏源的主张在当时并未被清廷采纳，更未“直接推动”海军建设，排除 A 项；地主阶级洋务派致力于推行“自强”新政，排除 C 项；题干中魏源提议“联合美、法、俄对抗英国”， 本质上是利用列强矛盾维护国家利益，并未认识到西方殖民主义的侵略本质，排除 D 项。故选 B 项。

A

【详解】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：20 世纪 20 年代的中国。根 据材料及所学可知，新文化运动中，胡适、陈独秀等倡导“文学革命”，主张以白话文取代文言文，至 1920 年白话文已被纳入教科书，成为教育制度的一部分。1925 年时，白话文通过教育普及已深入人心，形成社 会共识，章士钊的反对本质是对抗文学革命的成果，其失败反映了文学革命影响的深入和不可逆转，A 项正 确；“民主思想”侧重政治层面的权利与制度，而题干核心是语言形式（白话文）的文化之争，与民主思想 无直接关联，排除 B 项；北洋政府的统治特点是军阀割据与政治腐败，但题干中章士钊本人即为北洋政府 教育总长，其主张失败的原因并非政府腐朽，而是新文化思潮的主流化，排除 C 项；“教育革新”是白话文 进入教科书的背景，但 1925 年章士钊的行为属于试图倒退，而非反对革新本身，排除 D 项。故选 A 项。

C

【详解】本题是组合选择题。时空是 1927—1932 年的中国、日本。根据材料及所学可知，1920 年代末至 1930 年代初，尽管日本试图扩大在华势力，但英、美等国仍在长江流域与日本竞争，列强的相互角逐会影 响日本的贸易份额，导致其贸易额波动，①正确；1928 年，南京国民政府发起“改订新约”运动，试图收 回关税自主权，但列强仅在形式上承认中国关税自主，实际仍通过不平等条约保留许多特权。直至新中国 成立后，中国才真正实现关税自主。因此，“完全实现关税自主”与史实不符，②错误；1929 年世界经济危 机爆发后，日本为转嫁危机，加剧了对中国的经济掠夺（如倾销商品、掠夺资源）。但危机也导致全球贸易 萎缩，中国作为半殖民地市场，购买力下降，同时日本国内经济衰退也会影响其对华贸易能力，进而造成 贸易额波动，③正确；1931 年九一八事变后，中国人民掀起抗日救亡运动，各地纷纷开展抵制日货运动。 长江流域作为经济发达地区，抵制日货运动较为激烈，直接导致日本商品销量下降，贸易额受到冲击，④ 正确。C 项正确，排除 ABD 项。故选 C 项。

B

【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：抗战时期的中国。根据材 料及所学可知，前凉政权（两晋时期）地处河西，在中原动荡时仍维系汉文化传统，象征战乱中文化的延 续性。陈寅恪强调“中原诸儒保存文化”，暗喻抗战中知识分子对中华文化的坚守；陈垣突出“奉正朔、 守气节”，以古代政权的忠诚影射中国对抗战的不屈精神。由此可见，陈寅恪与陈垣借前凉政权的历史形 象，以“文化存续”与“政治气节”为切入点，将史学研究与民族救亡结合，彰显了知识分子以史育人、 捍卫家国的精神担当，B 项正确；二人的研究未提出新的史学理论或颠覆传统解读，而是借历史事件传递现 实关怀，并非 “阐释更新”，排除 A 项；抗日民族统一战线侧重政治与军事合作，而题干未涉及国共合作 或阶层联合，仅体现文化层面的精神号召，排除 C 项；材料核心并非强调文化本身的丰富性，而是学者通 过历史叙事强化民族认同感，排除 D 项。故选 B 项。

A

【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：20 世纪 80 年代的中国。根 据材料及所学可知，题干中个体经营“老虎灶”的出现，既解决了计划经济体制下的民生痛点，又通过引 入个体经济提升了服务效益，体现了 80 年代改革开放在探索中兼顾民生需求与经济效益的特点，A 项正确； 1992 年中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的目标，80 年代仍以计划经济为主，“市场经济体 制”尚未形成，排除 B 项；题干未提及“试点”（如先在个别区域试验再推广），仅描述某城市直接允许个 体经营的单一案例，未体现“从试点到推广”的过程，排除 C 项；“国民经济全面协调发展”强调产业结构 （如农业、工业、服务业）的平衡，而题干仅涉及个体服务业（老虎灶）的局部调整，无法体现“全面协 调”，排除 D 项。故选 A 项。

A

【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：古代（罗马帝国）。根据材 料及所学可知，罗马通过扩张将地中海变为“内海”，建立了横跨欧亚非的帝国，这一过程促进了不同地 区物种的交流。作物种类的多样化和面包小麦的普及，本质上是帝国扩张带来的经济与社会影响，直接论 证了扩张对罗马农业和生活方式的深远影响，A 项正确；题干核心是罗马帝国扩张后地中海区域的物种交换， 而非游牧文明与农耕文明的互动，排除 B 项；“地中海交换发达”强调贸易网络的活跃，但题干侧重罗马通 过政治控制（帝国扩张）实现的物种引入，而非单纯的商业交换，排除 C 项；题干强调政治因素（帝国扩 张）带来的地域整合与物种引入，与生态环境无直接关联，排除 D 项。故选 A 项。

A

【详解】据本题次题干提示词可知，这是影响题，时空是：13 世纪（法国）。据材料“13 世纪法国神职人 员樊尚及其助手整理百科全书，内容涵盖科学、历史和自然知识”和所学知识可知，中世纪教会是文化传 承的主要载体，神职人员系统整理知识的行为客观上促进了西欧文化的保存与发展，A 项正确；据所学知 识可知，理性和科学时代的开启是自然科学和启蒙运动发展的结果，与 13 世纪时间不符，排除 B 项；据材 料可知，编写者本身是神职人员，其工作仍以宗教框架为基础，并未体现对宗教伦理的冲击，排除 C 项； 据所学知识可知，资本主义发展需要的新文化特征在 14 世纪后才逐渐形成，与材料时间不符，排除 D 项。 故选 A 项。

C

【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：19 世纪 60 年代（日本）。据材料“既吸收欧美 炮舰、机械等现代科技，又承继中国尧舜三代的历史传统，不必区分‘东洋道德’和‘西洋艺术’”可知，日 本明治维新吸收西方科技也继承中国文化，说明明治维新受到东西方文明碰撞的影响，体现了“和魂洋才” 的融合思想，C 项正确；据材料可知，保留传统文化因素只是部分内容，不能全面概括材料主旨，排除 A 项；材料强调日本受东西方文明的影响，未涉及政治斗争，排除 B 项；据材料可知，主张“不必区分东西 方文化”与“脱亚入欧”的彻底西化战略不符，排除 D 项。故选 C 项。

D

【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：20 世纪 50 年代的巴西。根 据材料及所学可知，二战后，发展中国家普遍面临发达国家通过资本输出、技术垄断等方式控制其自然资 源的问题。巴西“石油运动”主张“石油是我们的”，并通过成立国家石油公司实现资源国有化，本质是 反对外国资本对本国经济命脉的控制，捍卫国家经济主权，D 项正确；题干聚焦于巴西“捍卫国有资源”的 具体行动，未提及对国际经济秩序改革的相关信息，排除 A 项；题干中“成立国家石油公司”属于国家对 关键资源的控制，体现“国有化”而非“公有制主体地位”。公有制主体地位通常与社会主义经济制度相 关（如生产资料全民所有），而巴西是资本主义国家，此举本质是维护国家经济主权，而非推行社会主义所 有制，排除 B 项；产业结构调整指优化农业、工业、服务业的比例，而题干强调的是“捍卫石油资源国有 化”，即国家对自然资源控制权的争夺，而非产业结构本身的优化，排除 C 项。故选 D 项。

A

【详解】本题是组合选择题。时空是 1945 至 1985 年的德国。根据材料及所学可知，1945 年二战结束时， 经历纳粹统治的一代人对战争责任和历史创伤感受直接，而战后出生的新一代在和平环境中成长，更倾向 以理性态度重新审视历史。到 1980 年代，新一代成为社会主流，他们对纳粹历史的认知更侧重“反思错误” 而非“背负罪责”，推动社会对“解放日”的认同，①正确；战后初期，联邦德国（西德）因冷战需要曾 淡化纳粹罪行，但随着 1960—1970 年代反战运动、学生运动兴起，社会对历史反思的需求增强。1970 年勃 兰特“华沙之跪” 等事件标志着官方历史态度的转变，到 1980 年代，德国社会已普遍接受“从纳粹统治 中解放”的历史叙事，将 5 月 8 日视为“历史歧途的终结”，②正确；联邦德国在 1950—1960 年代经历“经 济奇迹”，但经济繁荣与历史认知的转变无直接因果关系，③错误；1985 年美苏冷战尚未缓和，且联邦德 国的历史态度转变主要基于国内社会共识，而非国际局势变化，④错误。A 项正确，排除 BCD 项。故选 A 项。 二、非选择题：本题共 4 小题，共 55 分。

（1）途径：通过文书层层奏报。特征：通过《唐律疏议》严格规定信息传递程序，具有制度性；

【小问 1 详解】 本题是特点题，时空是：唐朝中国。 途径一：文书奏报制度 特征：根据材料一“《唐律疏议·职制律》规定‘诸事应奏而不奏……杖八十’”可知，信息传递通过法律 严格规范，形成制度化流程。结合材料一“不由所管而越言上……杖六十”可知，信息需依官僚层级逐级上 报，严禁越级，体现等级森严的行政体系。 途径二：匦制（广开言路） 特征：根据材料二“官员、百姓都可通过匦来上书”可知，允许社会各阶层直接上书，拓宽信息渠道；材 料二提到“知匦使对文书分类拣择……有违君主直接获取信息的初衷”，说明中介机构的介入可能导致信息 失真，暴露君主集权与信息效率之间的矛盾。 【小问 2 详解】 本题是特点题、影响题，时空是： 明清时期（中国）。 史实一：清朝奏折制度与军机处设立 影响：根据材料二“奏折数量激增……皆由君主亲自‘览阅批发’”可知，强化皇权；结合所学，军机处“跪 受笔录”快速处理文书，提高行政效率；根据材料二中雍正帝“一人识力有限”反映过度依赖亲信可能导 致决策独断，埋下统治隐患。 史实二：明朝内阁制度演变 影响：结合所学，内阁大学士协助皇帝批答奏章，推动精英参政；从材料二“类似情形推动中枢权力转移” 结合所学知识可知，内阁逐渐取代宰相，中枢决策权向皇帝近侍集团转移；结合所学知识可知，明朝内阁 形成“票拟—批红”机制，提高文书处理效率，但后期出现宦官借“批红”擅权。

（1）积累方式：计划经济时期 ，利用工农产品“剪刀差”，将农业剩余转化为工业资本；改革开

【小问 1 详解】 本题是特点题，时空是：现代中国（1949 年至今）。特点：根据材料一“1954 至 1978 年间……工农产品‘剪 刀差’……为工业化提供的资金约为 4500 亿元”可知，计划经济时期通过农业剩余转移，以行政手段压低 农产品价格、抬高工业品价格，实现工业原始积累；根据材料一“企业基本建设资金由财政拨款改为银行 贷款……国有企业税后利润全归企业支配”可知，改革开放后转向市场化融资，包括银行贷款、企业利润留 存等自主筹资方式；根据材料一“部分企业通过发行股票债券筹集资金……财政政策设立基金支持研发…… 税收优惠”可知，市场经济深化阶段，资本市场直接融资和政策性扶持（财税激励创新）。 【小问 2 详解】 本题 特点题、影响题，时空是：现代中国（1949 年至今）。实践：根据材料一“工农产品‘剪刀差’”和 所学知识可知，工业化优先阶段，通过农业集体化、户籍制度等，集中资源发展重工业；根据材料二“2005 年……工业反哺农业……免除农业税……加大农村投入”结合所学可知，工农协调阶段，以政策倾斜反哺农 业，包括取消农业税、完善农村社保、基建投资等。意义：根据材料一“中国拥有全部 39 个工业大类”和 所学知识可知，农业积累支撑中国建成全球最完整产业链，奠定制造业大国地位；根据材料二“建立和谐 社会…全面实现小康”可知，城乡差距缩小，农民负担减轻；结合所学知识可从经济结构优化角度分析： 农村消费市场激活（家电下乡等）、三产融合（乡村旅游/电商）推动内循环；根据材料二“新农村建设” 可知，巩固粮食安全（18 亿亩耕地红线）、乡村振兴（人才回流），为中国式现代化提供可持续支撑。

（1）变化：生产组织从分散的手工生产（家内制、外包制），转向机器生产下的工厂制；产业规模

【小问 1 详解】 本题是对比题。时空是 18 至 19 世纪的英国。变化：由材料“其传统的生产组织形式是家内制，作坊主购 进羊毛后，由家人生产，并雇佣几个帮工。一些呢绒商采用外包生产制，把计件工作分派给纺纱工、织布 工等靠工资为生的人。19 世纪初期，在全面采用机器生产的基础上，纺织工业获得大发展。”及所学可得出 生产组织从分散的手工生产（家内制、外包制），转向机器生产下的工厂制；由材料“到 1850 年，该地区 的布拉德福德已相继修建了公路、运河、铁路，连通国内国际市场，从世纪初的 1.6 万人小镇发展为 10 万 人口的工业城市，成为精纺羊毛制品的国际贸易中心。”及所学可得出产业规模从地区性小产业，发展为规 模化、专业化的主导产业；市场范围从本地/区域市场，拓展到国内、国际市场；由材料“约克郡羊毛工厂 数量图”及所学可得出地理格局从“分散的乡村生产”转向“集中的城市工厂集聚”。 【小问 2 详解】 本题是对比题、影响题。时空是 18 至 19 世纪的英国。趋势：由材料“1700 年，大部分人口居住在英格兰 南部地区，而北部地区人口分布稀疏。从 1750 年开始，人口逐渐聚集至以毛纺业为代表的约克郡、以棉纺 业为代表的兰开斯特和以铁制品生产为代表的米德兰等煤铁资源丰富的北部地区。这些地区成为英格兰人 口密度最高的地区。1901 年英国人口普查数据显示，英格兰北部人口已超过南部人口。”可得出人口从英格 兰南部，向北部以毛纺、棉纺、铁制品为代表的工业集中区迁移，人口重心逐渐北移。影响：由材料“从 1750 年开始，人口逐渐聚集至以毛纺业为代表的约克郡”及所学可得出大量人口迁入为毛纺织业提供廉价 劳动力，支撑工厂制扩大生产，推动技术革新与产量提升；由材料“这些地区成为英格兰人口密度最高的 地区。”及所学可得出促进了约克郡的城市化进程；由材料“1901 年英国人口普查数据显示，英格兰北部人 口已超过南部人口。”可得出改变了英国南北人口分布的格局；结合所学可得出推动了英国工业革命的深化 与区域经济格局的重构。

论题：时代与新兴社会力量：辛亥革命时期的革命党人

【详解】本题是评论解说题，时空是 19 世纪末至 20 世纪初（晚清至民国初年）的中国。首先，阅读材料， 拟定论题：根据材料“单靠中国社会内部旧有的那些社会力量已经不能给中国指出新的出路。时代已经变 了，需要有新的社会力量来担当这个角色，尽管新的社会力量当时还很微弱...但终究把中国历史很大地向前 推进了一步。”（金冲及《二十世纪中国史纲》），结合所学的中国近代史（辛亥革命）知识，可以拟定论题 为：在民族危亡、旧秩序失效的晚清时代，以孙中山为首的革命党人作为新兴社会力量，虽力量微弱，但 以颠覆性思想、无畏牺牲和组织行动，终结帝制、创立共和，将中国历史大大推向前进，印证了时代变革 需要并催生新力量推动历史的规律。其次，分析阐述：根据材料“单靠中国社会内部旧有的那些社会力量 已经不能给中国指出新的出路”和“时代已经变了”，结合所学知识，可知晚清时期（时代背景）面临空 前严重的民族危机（甲午战争、八国联军侵华、主权沦丧），传统君主专制制度和小农经济结构已无法应对 现代化挑战；洋务运动（器物改革）、戊戌变法（制度改良）等由旧有力量主导的救亡努力均告失败，暴露 清廷腐朽顽固本质，证明旧力量无法指明新出路。根据材料“需要有新的社会力量来担当这个角色”和“尽 管新的社会力量当时还很微弱”，结合所学知识，可知革命党人（新兴社会群体）应运而生，其主要由海 外留学生（如黄兴、宋教仁）、国内新式学堂师生、华侨、部分会党成员及开明新军官兵构成；他们以西方 资产阶级民主革命理论（特别是三民主义）为指导，目标是彻底推翻帝制、建立共和，组织方式具有现代 政党雏形（同盟会），虽力量相对弱小且社会基础（主要在城市知识分子、华侨、会党、部分新军）不够广 泛深入工农。根据材料“但终究把中国历史很大地向前推进了一步”，结合所学知识，可知革命党人的主 要事迹（宣传组织与武装斗争）——创办《民报》等宣传革命思想、著书立说（如《革命军》）、与保皇派 论战；建立兴中会、同盟会等革命组织；发动十余次武装起义（如黄花岗起义）虽多失败但动摇清廷；最 终成功发动武昌起义，促成各省独立，推翻清王朝，建立中华民国——直接导致了千年帝制的终结和亚洲 第一个共和国的诞生（历史影响之巨变）。同时，结合所学知识，可知其影响还包括：使民主共和观念深入 人心，极大解放思想；推动社会习俗变革（剪辫易服等）；为后续社会变革（如新文化运动）奠定基础。也 需指出其局限性（未能彻底反帝反封建、未解决土地问题、未充分发动群众导致革命果实被袁世凯窃取）， 但他们的奋斗深刻证明顺应历史潮流的新兴力量是推动关键变革的杠杆。最后，总结归纳，完成表述。