2024年全国甲卷历史高考真题

春秋时期，周王室衰弱，齐、晋、楚乃至吴、越等诸侯国争当“盟主”。获得盟主身份意味着（　　）

A．拥有分封诸侯的权力	B．成为诸侯国的“大宗”
C．免除交纳贡赋的义务	D．取得号令各国的地位

《齐民要术》提倡在市场附近种植速生树种以获利。隋代长安大量屯兵，出现“樵贵帛贱”的现象。唐中期“京师苦樵薪乏”，后期百姓甚至砍伐桑树，运到市场上“卖作薪蒸”。上述现象表明隋唐时期（　　）

A．重农抑商政策废弛	B．都城能源问题突出
C．自然生态环境好转	D．市镇经济开始崛起

明弘治年间（1488—1505），进士邝璠编撰《便民图纂》，内容强调“以衣食生人为本”，涉及生产、生活、医疗等，同时将所引图幅中一些艰涩的诗歌改写成通俗易懂的民歌。明中后期，此类日用之书十分流行。这反映出当时（　　）

A．朝廷强化社会控制	B．士大夫生活平民化
C．知识受众范围扩大	D．四民社会结构打破

清代，《三国演义》《西游记》等数十部小说被翻译成满语印行。另《大清律例》规定，对内容“秽恶”的小说“尽行销毁”，如再制作、售卖、阅读，加以刑处。这使（　　）

A．通俗文化发展陷入停滞	B．法律体系完成了儒家化
C．君主专制统治趋于僵化	D．传统社会伦理得到维护

据研究，19世纪上半叶，江南的地权相对集中，此后一段时期，—些府县地权趋于分散。例如1888年，有报道称镇江府“大地主不复存在”，大部分土地掌握在个体小农手中。造成这一变化的主要因素是（　　）

A．西方列强入侵	B．民族资本主义的逐渐发展
C．太平天国运动	D．农村土地商品化程度提高

20世纪初，围绕是否以暴力手段推翻清朝统治等问题，改良派与革命派展开激烈论战。清政府宣布预备立宪后，改良派称“旬月之间，薄海内外，欢呼庆祝之声动天地”，梁启超认为“从此政治革命问题，可告一段落”。这可用于说明当时（　　）

A．新政暂时缓和国内政治矛盾	B．新政的政治目标已经实现
C．改良派阻止了革命发展进程	D．革命派获得民众广泛支持

下表中可用于说明根据地（　　）
1943年陕甘宁边区佳县城关区公粮负担情况

阶层	人口数	粮食收入（石）	公粮占总收入（%）	人均负担（%）
地主	91	642.0	16.3	1.150
富农	356	679.5	13.5	0.258
中农	1352	1481.8	8.1	0.089
贫农	2496	1376.8	2.1	0.012
雇农	235	58.8
其他	214	111.3	2.7	0.014

A．社会阶级关系发生巨变	B．农民的土地要求已获得满足
C．开始出现严重经济困难	D．抗日民族统一战线得到巩固

1982年通过的《中华人民共和国宪法》规定，公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由；国家对从事教育、科学技术、艺术等有益于人民的创造性工作，给予鼓励和帮助。这一规定（　　）

A．有利于“双百”方针的实行	B．开启了全社会的思想解放
C．规范了基层民主和法制建设	D．确立了科教文化发展方向

14世纪，意大利的一位贵妇人在给儿子的信中写道：“现在有时间的人却把希望寄托在未来，他就失去了时间。”15世纪初，佛罗伦萨的一位银行家说：“谁更善于使用时间，谁就能战胜别人。”这反映出当时（　　）

A．教皇权威遭到彻底否定	B．“因信称义”受到普遍尊崇
C．世俗追求冲击宗教观念	D．“天赋人权”思想广泛流传

18世纪上半叶，英国纺织场女工如果在劳作的时候停下来休息，并不会有人过多在意。而到了18世纪下半叶，纺织原料由工厂统一供应和调配，整个生产过程处于工厂主的监督管理之下，纺织厂各生产环节协同劳作，这使得女织工不能够轻易休息。这一现象表明工业革命（　　）

A．解放了女工人身自由	B．提高了工人生产自主性
C．推动了生产组织的变革	D．强化了工厂的管理能力

伏尔泰说：“像牛顿先生这样十个世纪里只涌现一个的杰出的人物，才真正是伟大的……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人。”据此可知，伏尔泰意在（　　）

A．倡导平等反对君主立宪	B．反对专制提倡理性
C．推翻生物起源的神创论	D．开创近代实验科学

1943—1944年，美国发行了几部电影，赞扬苏联在反法西斯战争中的态度与行动。到40年代末，这些电影又成为批判对象，剧本撰写人及主演被纳入黑名单或遭遇审查。这一变化反映出（　　）

A．两极格局正式形成	B．国际局势的变动影响价值取向
C．雅尔塔体系已崩溃	D．美国对苏遏制集中于文化领域

阅读材料，完成下列要求。

材料一   中国数学历史悠久，周代“六艺”中就有“数”的内容，历代天象观测、历法编定等均须依靠数学知识。汉代的《九章算术》通过具体问题的应用运算，在分数、开方、线性方程组、勾股等多方面领先世界。魏晋的刘徽、南朝的祖冲之及其子祖暅，都是世界级数学家。隋唐置算学，与太学并立，将前代的十部数学专著作为讲习内容。宋元时出现了以秦九韶、朱世杰等为代表的杰出数学家，明清时期，官方数学教育衰落，西学传入，中国传统数学受到冲击。

——摘编自（英）李约瑟《中国科学技术史》等

材料二   洋务运动时期，奕䜣等人认为西方科学技术“无一不自天文算学中来”，清廷遂于京师同文馆增设天文算学馆。清末兴办新式学堂，在各级学堂开设数学课程。20世纪二三十年代，我国中小学数学教学水平已“与欧美日本并驾齐驱”，大学纷纷成立数学系。抗战时期的西南联合大学拥有一批年轻的著名数学教授，如华罗庚、陈省身等。1940年中国共产党在延安设立自然科学院，开设微积分、微分方程等数学课程，培养专门人才。新中国成立后，科学技术的作用愈益突出，中国科学院设立数理化学部，推动了科学事业的发展。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等

(1)根据材料并结合所学知识，概括中国古代数学发展的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析中国近代以来数学受到重视的历史背景。
(3)根据材料并结合所学知识，阐述中国数学发展的历史启示。

阅读材料，完成下列要求。

材料

——摘编自（美）帕特里克•曼宁《世界历史上的移民》等

结合所学世界近现代史知识，从图1、图2中概括出一种变化趋势，并予以简要阐释。（要求：概括的趋势合理，观点正确，史论结合，史实准确，逻辑清晰。）

[历史——选修1：历史上重大改革回眸]

材料   北魏献文帝、孝文帝皆年幼继位，冯太后长期主持朝政。她主张“准古典”，即遵从周汉魏晋传统制度文化，鉴于西晋末年以来北方历经动乱、学校不兴，她下令在各郡置博士、助教官，建立官办学校，又因“皇子皇孙，训教不立”，下令在都城平城(今山西大同)创立“皇宗学”，专门教育皇室子弟。孝文帝在皇宗学学习期间，“未尝不《书典》在怀，《礼经》为事”。鲜卑人喜欢歌舞，冯太后亲自参与编写浅显易懂的《劝戒歌》300余首，并谱成曲调演唱，以鲜卑人喜闻乐见的形式宣讲中原文化，这些措施为进一步改革做了准备。冯太后去世后，孝文帝将她的谥号定为“文明”。

——据《魏书》等

(1)根据材料，概括冯太后教育改革的主要内容。
(2)根据材料并结合所学知识，简析冯太后教育改革的意义。

[历史——选修3：20世纪的战争与和平]

材料   1911年3月，摩洛哥非斯地区爆发了反对法国殖民统治的起义，法国派兵镇压。德国出面干涉，7月1日派军舰到摩洛哥阿加迪尔港，引发阿加迪尔危机。由于担心德国获得摩洛哥沿岸港口并建立海军基地，英国于21日发出警告，强调英国是处理国际事务不可或缺的角色。英国海军进入战备状态，总参谋长访问法国并视察德法边界。在英国强硬态度面前，德国同意与法国妥协，摩洛哥由法国“保护”，法国向德国转让法属刚果部分地区。11月底，德国军舰驶离阿加迪尔港，危机结束。德国对此十分失望，决心在下一次“考验”时不再退缩。同时，英法同盟的实质合作进一步加强。

——摘编自徐弃郁《脆弱的崛起：大战略与德意志帝国的命运》等

(1)根据材料并结合所学知识，说明英国在阿加迪尔危机中的立场及其原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简析阿加迪尔危机对德国的影响。

[历史——选修4：中外历史人物评说]

材料   清帝退位后，黄兴认为政治目标已实现，“将来政治竞争，但能以政见相折冲，不愿以武力相角逐”，中华民国初年的国会选举期间，孙中山专心从事实业建设，对国民党党务“一切不问，纯然放任”；黄兴则积极为国民党争取选票，并认为“今者共和成立，欲苏民困，厚国力，舍实业末由”。1913年宋教仁遇刺后，黄兴主张“法律讨袁”，反对起兵，孙中山“格于众议，只好从缓发动”，后袁世凯欲武力镇压革命党，黄兴与孙中山领导发动“二次革命”，失败后逃亡日本。在日本，孙中山将国民党改组为中华革命党，继续发动武力革命，黄兴主张积蓄力量，循序渐进地反对袁世凯。

——摘编自李新总编《中华民国史人物传》等

(1)根据材料并结合所学知识，概括中华民国建立后黄兴和孙中山政治主张的相同之处。
(2)根据材料并结合所学知识，简析中华民国建立后黄兴和孙中山的政治分歧及其后果。