本卷为 2022年辽宁卷历史高考真题,共 20 道题,平均得分率 49%。试卷适用地区:辽宁省。涉及知识点:中华优秀传统文化的内涵与特点、两汉的文化、唐代社会经济的发展、金朝入主中原、宋元农业和手工业的发展、文化传承的多种载体及其发展、百日维新、五四运动和马克思主义的传播 等。
| A.反映了民本思想倾向 | B.质疑了祭祀功用 |
| C.强调了宗法伦理关系 | D.否定了君权神授 |
| A.边疆治理趋于完善 | B.地方行政制度的发展 |
| C.“大一统”的政治理念 | D.“华夷之辨”的思想意识 |
| A.南北经济差距的拉大 | B.私营手工业占据主导地位 |
| C.水运的重要经济地位 | D.瓷器对外贸易规模的扩大 |
| A.官僚体系完善 | B.宗室素质下降 | C.吏治腐败严重 | D.君主专制加强 |
| 诗句 | 历史现象 | |
| A | 碧豆密争桑荫底,绿荷杂出稻花中 | 土地利用率提高 |
| B | 尽将精好输公赋,次把斗升求市人 | 赋税征收货币化 |
| C | 日薄人家晒蚕子,雨余山客买鱼苗 | 雇佣劳动普遍化 |
| D | 夹路桑麻行不尽,始知身是太平人 | 人身控制的减弱 |
| A.A | B.B | C.C | D.D |
| A.推动了东北民族融合 | B.促进了东北文化发展 |
| C.带动了东北人口迁徙 | D.稳定了东北社会秩序 |
| A.缓和德英关系 | B.推广德语教育 |
| C.维护中国权益 | D.争取在华利益 |
劝告吾最亲爱之军人警察 吾最亲爱之军人警察,皆是吾中华民国的好百姓,何苦去帮助日本,反来摧残吾中华民国之爱国学生。况军、警两界大半出身山东,祖宗血地被人侵占,良心上应有何种痛苦。尚望急起挽救,与学生商民取一致行动,万勿借口长官命令,忘却国民义务,虐待爱国学生。 ——上海绅商学界忠告 |
| A.抗议日本制造九一八事变 | B.声援五四学生爱国运动 |
| C.谴责日本制造“济南惨案” | D.支持一二·九学生运动 |
| A.农村工作的重要性 | B.群众斗争热情的重要性 |
| C.宣传工作的重要性 | D.群众文化水平的重要性 |
| A.平衡地区差异 | B.调整工业结构 | C.应对朝鲜战争 | D.恢复国民经济 |
| A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
| A.王权的衰落 | B.对自然的崇拜 | C.文字的发展 | D.对科学的探索 |

| A.民族国家形成 | B.封建社会衰落 |
| C.诸侯势力扩大 | D.王权不断加强 |
| A.推动了工业革命的深入发展 | B.成为欧洲各国重点发展行业 |
| C.适应了资本主义发展的需求 | D.促进了人们文化素养的提高 |
| A.贵族传统的延续 | B.官员地位的降低 |
| C.党派干预的加强 | D.政府职能的扩大 |
| 组织名称 时间 | 1980年 | 1990年 | 2000年 |
| 东部和南部非洲共同市场 | 5.7% | 6.3% | 4.8% |
| 中非共同体 | 1.4% | 1.4% | 0.9% |
| 西非国家经济共同体 | 9.6% | 8.0% | 9.6% |
| 南部非洲发展共同体 | 0.4% | 3.1% | 11.9% |
| 阿拉伯马格里布联盟 | 0.3% | 2.9% | 2.2% |
| A.对区域组织外的贸易依赖明显 | B.一体化水平持续提升 |
| C.始终处于世界经济的边缘地位 | D.区域发展极度不平衡 |
材料 中国古代儒家教育倡导学生游学,“以广其闻见”。至清末,很多新式学堂注重以日本为师”,同时糅合德、法、英、美的教育理念,在学生心智、体育教育方面进行制度化设计,其中“远足会”是比较通行的活动。
1907年9月,湖州的各个中小学堂组织了一次“远足会”,各数员分队督率自己学校的学生,“且步且歌,声容步伐,颜见整齐”。同年,山阴县学堂举行“远足会”,“与地理、历史、物理上有关系者,无不留心考察”。学生们在“远足会”之后,还要写“远足记”。有学生写道:“经过烽火墩,登其,觉空气清新,百倍于寻常”;还有学生在远足上海法租界后写道:“上海乃吾国之土地……租界之权,皆为外人所管辖,反客为主。名为租界,实与割地无异”。
——摘编自李成晴:《远足:清末新式学堂的师生“从游”》
(1)根据材料,概括清末“远足会”兴起的背景。材料一甲午战争后,中国糖业由盛转衰,清政府着意扶植糖业发展,同洋糖进行抗争。1898年,户部建议江西等“种蔗之地,广植丰收,购机制造,则岁增之利无算”。1909年,四川总督赵尔巽派人赴日本考察新法制糖,预备回国后正式成立公司,后因辛亥革命爆发而罢。1929年,中国企业家发起国糖保护运动,国民政府给予这些企业家经营特权,并修改关税,保护原料糖进口。然而,由于时局动荡、国力不济等原因,中国糖业发展始终成效甚微。
——摘编自赵国壮:《东亚糖业史研究》
材料二江户幕府初期,日本多次派使节到中国学习制糖技术。明治初年,又从福建引入优良甘蔗品种。1895年,日本侵占中国的糖品生产基地台湾,以之为基础,加快制糖业发展。1906年,政府设立负责糖业调查、补助等事宜的糖业改良事务局。日本糖品产量增长了3倍以上。与此同时,日糖企业积极开拓海外市场,不断扩大在中国市场的占有率。
——摘编自(日)社团法人糖业协会:《近代日本糖业史》等
(1)根据材料,概括中日两国糖业发展途径的相同处。材料 林肯对美国作出了很大的历史贡献,其遇害后所产生的“伟大的解放者”形象深入人心,成为标准的美国历史叙事。20世纪二、三十年代美国学界开始挑战这叙事。七十年代“新美国史学”流派出现,强调“自下而上”的研究视角,一些学者也注意挖掘相关档案文献材料进行研究。随着八、九十年代州权主义的抬头,林肯“伟大的解放者”形象受到颠覆性质疑。埃里克·方纳认为,林肯一方面提倡自由劳动的价值观,另一方面又认可奴隶制在南方的存在,这说明内战与解放奴隶并不直接相关。芭芭拉·菲尔兹也认为,内战中真正启动废奴进程的不是那些写在国会或总统文献上的文字,而是来自那些为争取自由而采取“主动行动”的奴隶。
——摘编自(美)埃里克·方纳:《给我自由!一部美国的历史》等
(1)根据材料并结合所学知识,概括林肯“伟大的解放者”形象产生的史实依据。材料 自古以来,我国各民族之间保持着密切联系;民族交往交流交融是主流。下图是学者绘制的民族交往交流交融分级图。
——摘编自李静、于晋海:《民族交往交流交融及其心理机制研究》
结合中国古代史的相关知识,紧扣图中所示的一个或多个逻辑线索,拟定一个论题,并予以阐释。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严谨,表述清晰。)