幼升小衔接班诊断
花几千块报的幼小衔接班,教的全是一年级上册的内容
报班前先做一件事:把他宣传的目录,和一年级上册教材目录对一遍。
暑假两个月,收费几千,宣传语是「提前学完一年级,开学不掉队」。
你把课程表拿来看看,会发现一件有意思的事——里面教的,绝大部分就是一年级上册那点内容。
而一年级上册,零起点完全跟得上。
先做一个对照动作
不要听介绍,看目录。让他把课程大纲发你,然后和下面这张表逐条对:
第 1 步
把课表内容逐条抄下来
一般会有十几条:认数、比多少、分与合、10 以内加减、20 以内加减、认识图形、认识钟表、认识人民币……
抄下来,一条一条标上是上册还是下册。
判断依据:10 以内=上册;20 以内和 100 以内=下册。第 2 步
数一数有多少条属于上册
如果十几条里有一大半是上册内容——那这笔钱买的,是学校本来就会教、而且教得更好的东西。
注意:学校和机构的区别在于,学校教过程,机构多教结论。这是第 003 篇讲过的问题。
上册占比超过七成,性价比就偏低。第 3 步
看多出来的那部分是什么
真正有价值的衔接课,教的不是课本内容,而是课本不教但学校默认你会的三件事:听题、数感、书写。
看课表里有没有这些。没有的话,这个班的定位就是提前学课本。
有听题/数感/书写的,才算是真衔接。那到底什么情况下值得报
我不一概反对报班。有三种情况,报班是划算的:
- 双职工、暑假确实没人带。这时候买的是托管,不是教学——那就按托管的标准挑,别为「提前学」多付钱。
- 孩子完全没接触过集体环境。需要适应「听一个人讲话、举手、轮流」,这个机构能给。
- 孩子明显坐不住。有机构专门做专注力和听指令训练,这类值得。
反过来,如果目的是「让他开学领先」,那不用报——领先期只有一两个月(第 002 篇说过)。
配一份卷子测
与其花几千块测孩子「学没学过」,不如用下面这份卷测他真正缺什么。认识钟表是一上册的难点之一,也是生活里用得上的。
| 错的题集中在 | 说明什么 | 在家怎么补 |
|---|---|---|
| 认读整时、半时 | 没建立时间感 | 家里挂个钟,每天问几次「现在几点」 |
| 时针分针画错 | 长短针没分清 | 先记「短的是时针,长的是分针」 |
| 时间的先后顺序 | 没建立先后概念 | 按起床、上学、吃饭排一排 |
| 「大约几时」 | 没理解估算 | 允许差一点,先说大概 |
做完先自检
- 看针。短针指着几就是几时,长针指 12 是整时、指 6 是半时;
- 看生活。7 时是起床,12 时是午饭,问自己「这个时间合理吗」;
- 看先后。把几个时间排一排,看顺序对不对。
本文由新试卷网整理,题目选自北京市各区期末与单元测试真题。文中方法为通用教学建议,不替代任课教师的具体要求。
新试卷网 · www.shijuan.xin
新试卷网 · www.shijuan.xin