一年级最冤的丢分：题会做，条件漏看

卷子发下来，错的题他全会做。你问他为什么错，他说「我看错了」。

「看错了」不是理由，是症状。它说明孩子做题时没有固定的检查动作——全凭印象。

解决方法是给他一套符号，让检查变成规定动作。

为什么「细心点」没用

家长最爱说的一句话是「下次细心点」。但细心是一种结果，不是一种指令——孩子听到的是「你要更小心」，却不知道具体要做什么动作。

所以要把「细心」翻译成动作：圈什么、划什么、标什么，每一步都固定下来。

一套固定的圈画符号

21 天养成节奏

配一份卷子练

下面这份《认识立体图形》专项卷，题干短、图形多、陷阱词集中（几个、哪几个、同样多）——正好练圈画。

做完先自检

• 数圈。题目有几个圈？算式用了几个数？对不上就是漏了条件；
• 看划。划出来的问句，和你用的运算对得上吗；
• 读一遍。把得数放进题目读，看是否说得通。